近日,潛江市龍灣鎮(zhèn)鄭家湖村農(nóng)家書屋開展“護(hù)苗·綠書簽”活動。該鎮(zhèn)詩詞楹聯(lián)協(xié)會的書法老師們帶著筆墨走進(jìn)書屋,與村里的孩子們共度了一段浸潤傳統(tǒng)文化、守護(hù)成長初心的美好時光。
活動伊始,書法老師們先為孩子們講解了毛筆的執(zhí)筆姿勢與基本筆法。“握筆要穩(wěn),手腕要活,就像握著春天的嫩芽,既要用力呵護(hù),又要給它生長的空間。”老師的比喻生動形象,孩子們聽得入神,紛紛模仿著提起毛筆,在練習(xí)紙上一筆一劃地嘗試。當(dāng)老師問到“想不想用毛筆寫下自己的名字”時,孩子們異口同聲地喊出“想”,眼中閃爍著期待的光芒。
在老師們的耐心指導(dǎo)下,孩子們屏息凝神,將自己的名字落在宣紙上。有的孩子下筆略顯生澀,筆鋒歪歪扭扭,老師便握住他們的手,帶動著完成每一個筆畫;有的孩子天賦初顯,名字寫得有模有樣,引來同伴們的陣陣贊嘆。農(nóng)家書屋里,墨香與孩子們的歡笑聲交織,構(gòu)成了一幅溫馨的畫面。
隨后的綠書簽制作環(huán)節(jié)更是將活動推向高潮。孩子們小心翼翼地將格言警句寫在預(yù)先準(zhǔn)備好的彩色卡紙上,一張張獨(dú)一無二的綠書簽在孩子們手中誕生,“這是我的專屬書簽,以后看書就要用它!”一位小朋友舉著自己的作品,自豪地向大家展示。
此次活動將傳統(tǒng)文化教育與“護(hù)苗”行動相結(jié)合,既讓孩子們感受到了毛筆書法的魅力,又通過制作綠書簽傳遞了“多讀書、讀好書、善讀書”的理念。該鎮(zhèn)詩詞楹聯(lián)協(xié)會的張老師表示,能親手教孩子們寫名字、做書簽,看著他們眼中的歡喜,自己也收獲了滿滿的幸福感。(潛江日報記者 劉列剛 通訊員 姜思潔)
發(fā)表時間:2025-08-25 來源:湖北文明網(wǎng)
近日,潛江市龍灣鎮(zhèn)鄭家湖村農(nóng)家書屋開展“護(hù)苗·綠書簽”活動。該鎮(zhèn)詩詞楹聯(lián)協(xié)會的書法老師們帶著筆墨走進(jìn)書屋,與村里的孩子們共度了一段浸潤傳統(tǒng)文化、守護(hù)成長初心的美好時光。
活動伊始,書法老師們先為孩子們講解了毛筆的執(zhí)筆姿勢與基本筆法。“握筆要穩(wěn),手腕要活,就像握著春天的嫩芽,既要用力呵護(hù),又要給它生長的空間。”老師的比喻生動形象,孩子們聽得入神,紛紛模仿著提起毛筆,在練習(xí)紙上一筆一劃地嘗試。當(dāng)老師問到“想不想用毛筆寫下自己的名字”時,孩子們異口同聲地喊出“想”,眼中閃爍著期待的光芒。
在老師們的耐心指導(dǎo)下,孩子們屏息凝神,將自己的名字落在宣紙上。有的孩子下筆略顯生澀,筆鋒歪歪扭扭,老師便握住他們的手,帶動著完成每一個筆畫;有的孩子天賦初顯,名字寫得有模有樣,引來同伴們的陣陣贊嘆。農(nóng)家書屋里,墨香與孩子們的歡笑聲交織,構(gòu)成了一幅溫馨的畫面。
隨后的綠書簽制作環(huán)節(jié)更是將活動推向高潮。孩子們小心翼翼地將格言警句寫在預(yù)先準(zhǔn)備好的彩色卡紙上,一張張獨(dú)一無二的綠書簽在孩子們手中誕生,“這是我的專屬書簽,以后看書就要用它!”一位小朋友舉著自己的作品,自豪地向大家展示。
此次活動將傳統(tǒng)文化教育與“護(hù)苗”行動相結(jié)合,既讓孩子們感受到了毛筆書法的魅力,又通過制作綠書簽傳遞了“多讀書、讀好書、善讀書”的理念。該鎮(zhèn)詩詞楹聯(lián)協(xié)會的張老師表示,能親手教孩子們寫名字、做書簽,看著他們眼中的歡喜,自己也收獲了滿滿的幸福感。(潛江日報記者 劉列剛 通訊員 姜思潔)
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