
甘云山(右)帶領(lǐng)學(xué)生志愿者為北新村創(chuàng)作墻畫(huà)。
近日,武漢市第一聾啞學(xué)校教師甘云山帶著6名學(xué)生來(lái)到黃陂區(qū)北新村,為村民們義務(wù)繪制墻畫(huà)。師生們頂著烈日連續(xù)畫(huà)了三天,完成了《西游記》《哪吒》等主題墻畫(huà),將村里原本單調(diào)的墻面扮靚。
今年是甘云山從教的第31年,也是他成為共產(chǎn)黨員的第13年。作為一名聾啞人,他將個(gè)人命運(yùn)的不幸化作滋養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)分,成了守護(hù)學(xué)生心靈的“甘爸爸”;作為一名黨員教師,全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨融入日復(fù)一日的耕耘,傾心助力200多名聾啞學(xué)生圓了大學(xué)夢(mèng)。
開(kāi)辟美術(shù)第二課堂激發(fā)學(xué)生興趣
“我是一個(gè)聾啞人,我的兒子也先天失聰,所以更懂得殘疾人的艱辛與痛苦。希望學(xué)生和當(dāng)年的我一樣,能在美術(shù)創(chuàng)作中找到目標(biāo)和希望。”甘云山告訴長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者。
1981年,年僅9歲的甘云山來(lái)到了武漢市第一聾啞學(xué)校求學(xué)。甘云山從小就對(duì)美術(shù)有著濃厚的興趣,憑借著刻苦努力,他考上了湖北廣播電視大學(xué),開(kāi)始了工藝美術(shù)的學(xué)習(xí)。畢業(yè)后,甘云山回到武漢市第一聾啞學(xué)校任教。
聾啞學(xué)生由于聽(tīng)力障礙交流困難,學(xué)習(xí)中容易急躁自卑。如何幫助學(xué)生克服自卑、畏難等情緒,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性?多年來(lái),甘云山從提高學(xué)生綜合素質(zhì)入手,不斷創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)方法。為了打牢聾啞學(xué)生的素描、色彩、寫(xiě)生等基礎(chǔ)技能,他自學(xué)制作課件,將自己的繪畫(huà)過(guò)程拍成視頻播放,讓課堂更顯趣味性、現(xiàn)代化和更直觀。
為了提高學(xué)生興趣,激發(fā)潛質(zhì),他開(kāi)辟美術(shù)第二課堂。每周利用兩個(gè)下午共4節(jié)課時(shí),對(duì)小學(xué)部五、六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)、書(shū)法、篆刻、剪紙等工藝美術(shù)的基本知識(shí)及技能培訓(xùn)。從2010年開(kāi)始,他還利用雙休日義務(wù)對(duì)一些住校的小學(xué)生、初中生進(jìn)行繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo),使越來(lái)越多的學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了興趣,大部分學(xué)生進(jìn)步很快,也為他們進(jìn)入高中后的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。
從教31年,甘云山牢記黨員教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng),堅(jiān)守?zé)o聲講臺(tái)。200余名聾啞學(xué)生在他的幫助下走進(jìn)大學(xué)。
他的家成了困難學(xué)生的“心靈驛站”
甘云山不僅教授知識(shí),更是這群聾啞學(xué)生的“甘爸爸”。
武漢市第一聾啞學(xué)校的學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地,有相當(dāng)一部分學(xué)生長(zhǎng)期在校住讀。甘云山在生活上關(guān)心他們,他的家成了困難學(xué)生的“心靈驛站”:他經(jīng)常把節(jié)假日不能回家的學(xué)生接到家里聚餐,感受家庭溫暖;有的往屆畢業(yè)生途經(jīng)武漢,在他家歇腳轉(zhuǎn)乘;有的學(xué)生來(lái)漢找工作,也在他家暫住……他還經(jīng)常自己出資帶領(lǐng)困難學(xué)生到武漢美術(shù)館參觀畫(huà)展,開(kāi)闊眼界,積累知識(shí)。
天門(mén)籍的學(xué)生小盧,高中無(wú)心學(xué)習(xí),經(jīng)常逃學(xué)到校外上網(wǎng)。盧媽媽為了陪讀,放棄了老家的工作,在武漢街頭幫人擦鞋謀生。甘云山了解到情況后,主動(dòng)和盧媽媽聯(lián)系,每天晚上把小盧接到家里免費(fèi)“一對(duì)一”輔導(dǎo),并進(jìn)行思想疏導(dǎo)。有時(shí)學(xué)習(xí)晚了,甘云山的父母還給小盧沖牛奶、熬銀耳湯補(bǔ)身體。幾個(gè)月下來(lái),小盧的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高,在當(dāng)年特教學(xué)院高考招生中,他的高考成績(jī)達(dá)到了天津理工大學(xué)和長(zhǎng)春大學(xué)兩所大學(xué)的錄取線(xiàn)。
“過(guò)去,大點(diǎn)的學(xué)生稱(chēng)他‘甘大哥’,現(xiàn)在的學(xué)生們都稱(chēng)他‘甘爸爸’。”甘云山的同事說(shuō)。
在武漢市第一聾啞學(xué)校里,大家常常能看到甘云山帶領(lǐng)學(xué)生美化校園的身影。
2023年12月,甘云山牽頭組建起了一支“甘云山志愿服務(wù)隊(duì)”,召集了學(xué)校教師、學(xué)生及社會(huì)志愿者等30余人投身公益事業(yè)。團(tuán)隊(duì)利用課余時(shí)間開(kāi)展校園環(huán)境美化工程,完成集裝箱彩繪、墻面藝術(shù)創(chuàng)作、地面游線(xiàn)圖案繪制、停車(chē)網(wǎng)格線(xiàn)規(guī)劃等項(xiàng)目,將原本素白的大幅墻面轉(zhuǎn)化為充滿(mǎn)教育溫度的校園景觀,為特殊教育環(huán)境增添了人文關(guān)懷的亮色。
“奉獻(xiàn)是共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。”甘云山說(shuō),他希望能帶動(dòng)更多人投身志愿服務(wù),共同創(chuàng)造更加美好的社會(huì)。(長(zhǎng)江日?qǐng)?bào) 記者 劉嘉)
發(fā)表時(shí)間:2025-08-06 來(lái)源:湖北文明網(wǎng)

甘云山(右)帶領(lǐng)學(xué)生志愿者為北新村創(chuàng)作墻畫(huà)。
近日,武漢市第一聾啞學(xué)校教師甘云山帶著6名學(xué)生來(lái)到黃陂區(qū)北新村,為村民們義務(wù)繪制墻畫(huà)。師生們頂著烈日連續(xù)畫(huà)了三天,完成了《西游記》《哪吒》等主題墻畫(huà),將村里原本單調(diào)的墻面扮靚。
今年是甘云山從教的第31年,也是他成為共產(chǎn)黨員的第13年。作為一名聾啞人,他將個(gè)人命運(yùn)的不幸化作滋養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)分,成了守護(hù)學(xué)生心靈的“甘爸爸”;作為一名黨員教師,全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨融入日復(fù)一日的耕耘,傾心助力200多名聾啞學(xué)生圓了大學(xué)夢(mèng)。
開(kāi)辟美術(shù)第二課堂激發(fā)學(xué)生興趣
“我是一個(gè)聾啞人,我的兒子也先天失聰,所以更懂得殘疾人的艱辛與痛苦。希望學(xué)生和當(dāng)年的我一樣,能在美術(shù)創(chuàng)作中找到目標(biāo)和希望。”甘云山告訴長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者。
1981年,年僅9歲的甘云山來(lái)到了武漢市第一聾啞學(xué)校求學(xué)。甘云山從小就對(duì)美術(shù)有著濃厚的興趣,憑借著刻苦努力,他考上了湖北廣播電視大學(xué),開(kāi)始了工藝美術(shù)的學(xué)習(xí)。畢業(yè)后,甘云山回到武漢市第一聾啞學(xué)校任教。
聾啞學(xué)生由于聽(tīng)力障礙交流困難,學(xué)習(xí)中容易急躁自卑。如何幫助學(xué)生克服自卑、畏難等情緒,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性?多年來(lái),甘云山從提高學(xué)生綜合素質(zhì)入手,不斷創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)方法。為了打牢聾啞學(xué)生的素描、色彩、寫(xiě)生等基礎(chǔ)技能,他自學(xué)制作課件,將自己的繪畫(huà)過(guò)程拍成視頻播放,讓課堂更顯趣味性、現(xiàn)代化和更直觀。
為了提高學(xué)生興趣,激發(fā)潛質(zhì),他開(kāi)辟美術(shù)第二課堂。每周利用兩個(gè)下午共4節(jié)課時(shí),對(duì)小學(xué)部五、六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)、書(shū)法、篆刻、剪紙等工藝美術(shù)的基本知識(shí)及技能培訓(xùn)。從2010年開(kāi)始,他還利用雙休日義務(wù)對(duì)一些住校的小學(xué)生、初中生進(jìn)行繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo),使越來(lái)越多的學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了興趣,大部分學(xué)生進(jìn)步很快,也為他們進(jìn)入高中后的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。
從教31年,甘云山牢記黨員教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng),堅(jiān)守?zé)o聲講臺(tái)。200余名聾啞學(xué)生在他的幫助下走進(jìn)大學(xué)。
他的家成了困難學(xué)生的“心靈驛站”
甘云山不僅教授知識(shí),更是這群聾啞學(xué)生的“甘爸爸”。
武漢市第一聾啞學(xué)校的學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地,有相當(dāng)一部分學(xué)生長(zhǎng)期在校住讀。甘云山在生活上關(guān)心他們,他的家成了困難學(xué)生的“心靈驛站”:他經(jīng)常把節(jié)假日不能回家的學(xué)生接到家里聚餐,感受家庭溫暖;有的往屆畢業(yè)生途經(jīng)武漢,在他家歇腳轉(zhuǎn)乘;有的學(xué)生來(lái)漢找工作,也在他家暫住……他還經(jīng)常自己出資帶領(lǐng)困難學(xué)生到武漢美術(shù)館參觀畫(huà)展,開(kāi)闊眼界,積累知識(shí)。
天門(mén)籍的學(xué)生小盧,高中無(wú)心學(xué)習(xí),經(jīng)常逃學(xué)到校外上網(wǎng)。盧媽媽為了陪讀,放棄了老家的工作,在武漢街頭幫人擦鞋謀生。甘云山了解到情況后,主動(dòng)和盧媽媽聯(lián)系,每天晚上把小盧接到家里免費(fèi)“一對(duì)一”輔導(dǎo),并進(jìn)行思想疏導(dǎo)。有時(shí)學(xué)習(xí)晚了,甘云山的父母還給小盧沖牛奶、熬銀耳湯補(bǔ)身體。幾個(gè)月下來(lái),小盧的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高,在當(dāng)年特教學(xué)院高考招生中,他的高考成績(jī)達(dá)到了天津理工大學(xué)和長(zhǎng)春大學(xué)兩所大學(xué)的錄取線(xiàn)。
“過(guò)去,大點(diǎn)的學(xué)生稱(chēng)他‘甘大哥’,現(xiàn)在的學(xué)生們都稱(chēng)他‘甘爸爸’。”甘云山的同事說(shuō)。
在武漢市第一聾啞學(xué)校里,大家常常能看到甘云山帶領(lǐng)學(xué)生美化校園的身影。
2023年12月,甘云山牽頭組建起了一支“甘云山志愿服務(wù)隊(duì)”,召集了學(xué)校教師、學(xué)生及社會(huì)志愿者等30余人投身公益事業(yè)。團(tuán)隊(duì)利用課余時(shí)間開(kāi)展校園環(huán)境美化工程,完成集裝箱彩繪、墻面藝術(shù)創(chuàng)作、地面游線(xiàn)圖案繪制、停車(chē)網(wǎng)格線(xiàn)規(guī)劃等項(xiàng)目,將原本素白的大幅墻面轉(zhuǎn)化為充滿(mǎn)教育溫度的校園景觀,為特殊教育環(huán)境增添了人文關(guān)懷的亮色。
“奉獻(xiàn)是共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。”甘云山說(shuō),他希望能帶動(dòng)更多人投身志愿服務(wù),共同創(chuàng)造更加美好的社會(huì)。(長(zhǎng)江日?qǐng)?bào) 記者 劉嘉)
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