融媒傳播拓展思政大課堂?湖工大思政課破圈又解渴

發表時間：2025-05-23 來源：湖北文明網

“每條推送都是能量站，校園融媒體成了我的‘第二思政課堂’！”5月22日，湖北工業大學學生周晨在朋友圈的分享引發共鳴。

近年來，湖北工業大學（以下簡稱“湖工大”）以媒體融合為突破口，不斷拓展思政“大課堂”，匯集“大師資”，凝聚“大合力”，打造浸潤式、立體化、破圈傳播的“大思政課”育人新生態，有效提升了“大思政課”的育人效果。

用好融技術 建設大課堂

英雄事跡閱讀量超3000萬次

“英雄并未走遠，他永遠活在我們心間，閃耀在當今時代！”2024年9月，湖工大歷時兩月推出紀錄片《你好，我的英雄舅舅》系列報道，在青年學生中引起強烈共鳴，紛紛留言。

蕭棟棟是該校1999屆畢業生，26年前在長江中因救助落水女青年不幸犧牲。該校先后成立蕭棟棟青年志愿者協會、蕭棟棟黨支部，傳承蕭棟棟舍己救人精神。該校以蕭棟棟的外甥女蕭水寒考入舅舅的母校為契機，挖掘其中育人資源，在將近三個月的時間里，利用融媒技術，創新傳播形式，通過校園融媒體矩陣，陸續推出海報、圖文、短視頻、紀錄片、評論等立體化報道，被轉載轉發，全網總閱讀量超3000萬次，成為一堂浸潤心田的“大思政課”。

此外，“節氣里的湖工大——傳承發展中華優秀傳統文化”系列圖文視頻，帶領學生從全新視角認識節氣文化；依托VR技術搭建校園全景地圖和校史館，沉浸式體驗學校成長與中國工業發展的同頻脈動，校史長圖視頻生動通俗地講解學校70余年辦學史……一系列廣泛傳播學校自然之美、人文之美、發展之美的音視頻作品上網后頗受青年學生喜愛。

“做年輕人愿聽愿看、愛刷愛贊、共情共鳴的文化產品，讓小屏幕變成立德樹人大課堂?！痹撔｜h委宣傳部負責人介紹，學校近年緊密對接學生實際需求、接受習慣、心理特點，運用新媒體技術，打造系列特色品牌欄目和融媒體作品，不斷延伸育人場景，從單向灌輸到智能交互、從物理空間到虛實融合，讓思政教育在潛移默化中深度內化。

運用融平臺 匯集大師資

院士和勞模工匠走進云端課堂

不久前，余樂、趙宗合、熊茂垠、胡驚雷、秦環兵等5位全國勞模工匠，走進湖北工業大學《追夢》思政通識課課堂，現場分享成長故事，詮釋工匠精神，暢談勞動心聲，凝聚信心力量，成為學校開展思想政治教育和勞動教育的寶貴精神資源，受到師生熱捧。

《追夢》思政通識課在該校已經持續講授6年，每期針對青年學生的困惑和當下的熱點設計主題，突破傳統課堂限制，除了激活校內師資力量，跨學科邀請校內優秀師生團隊和校友線下主講，還廣泛邀請院士、學術大咖、各行各業杰出專家等加入育人隊伍，形成優勢互補的“思政導師團”，走進云端課堂，和青年學子對話，通過校園融媒體矩陣全程直播，擴大其傳播力與影響力。

在湖工大，“人人皆導師、處處是課堂”已成常態。近百個校院融媒體賬號化身“移動思政平臺”；每年的“河畔大先生”系列活動、“黃大年”精神宣講會和報告會、“師說師德師風”典型人物故事分享會等活動近百場，通過校園融媒體平臺傳播后，身邊的榜樣成為最受學生歡迎的“頂流導師”。

同時，建成“一站式”學生社區、博物館、校史館，突破校園“圍墻邊界”走進社會大課堂，與云端陣地聯動，讓這一個個育人空間，成為學生成長路上“隱形”的導師。

發揮融優勢 凝聚大合力

讓思政教育如春風化雨

“開學典禮變身百萬級流量思政課！”在2024級本科生開學典禮上，該校黨委書記彭育園的“開學第一課”，除了全程直播外，以文字圖片第一時間推出報道，還同步將師生校友精彩發言切片通過媒體矩陣傳播，形成次級遞增的傳播力和影響力，持續發酵，于潤物無聲中增強了思政教育的有效性與吸引力，全網瀏覽量250萬次。這種“現場講授+即時切片+多平臺發酵”的融媒打法，已成為該校利用大型活動開展思政教育的標準范式。

將大思政課與時代精神結合，巧抓“新聞眼”、發掘“閃光點”，提升傳播效能，讓“大思政課”聽起來“能解渴”、學起來“更專注”、品起來“有深度”。在校大學生王若堯地鐵站出手救人、魯佳康捐獻造血干細胞、王德功寒冰中救落水少女等一系列正能量故事，經融媒體傳播，成為00后追捧的“青春榜樣”；黨史學習的“紅色熱潮”中推出《匠心逐夢新時代》思政課，現場解讀工匠精神，讓紅色教育的鮮活內容融入到主題宣傳、政策宣傳、典型宣傳中，于潤物無聲中豐富青年學生的精神世界。

“大思政課效果如何，傳播是否到位很關鍵。我們不做生硬灌輸，而是讓思政教育如春風化雨?！痹撔｜h委宣傳部負責人表示，要充分借助融媒體的傳播優勢，通過打造“有熱點、有淚點、有燃點”的融媒產品，實現從“流量聚合”到“人心凝聚”的跨越。（湖北日報全媒記者 陳熹 通訊員 馮昭昭 秦鈺雯 陳凌）