“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)……”近日，在湖北文理學(xué)院“一站式”學(xué)生社區(qū)“德園”，該校黨委書(shū)記吳超仲以“志”為題，為師生作國(guó)學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀。導(dǎo)讀中，他結(jié)合諸葛亮躬耕隴畝的典故，闡釋“淡泊明志”的精神內(nèi)核，引導(dǎo)師生從典籍中感悟修身治學(xué)之道。

湖北文理學(xué)院坐落于國(guó)家歷史文化名城襄陽(yáng)，毗鄰諸葛亮故居古隆中。學(xué)校秉承“淡泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn)、躬耕苦讀、鞠躬盡瘁”的隆中精神，將傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為立德樹(shù)人的重要內(nèi)容，積極探索文化育人的新路徑。2024年5月，湖北文理學(xué)院正式啟動(dòng)“國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)——湖文讀書(shū)會(huì)”，形成了每周四下午在圖書(shū)館二樓“一站式”學(xué)生社區(qū)“德園”主會(huì)場(chǎng)舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典讀書(shū)分享活動(dòng)，18個(gè)二級(jí)學(xué)院“一站式”學(xué)生社區(qū)分會(huì)場(chǎng)1000余名師生通過(guò)視頻連線同步參與的辦會(huì)模式。線下線上聯(lián)動(dòng)的辦會(huì)模式打破了空間限制，使更多師生能夠加入到國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)中來(lái)。

吳超仲在讀書(shū)會(huì)啟動(dòng)儀式上寄語(yǔ)師生：“希望讀書(shū)會(huì)成為師生共品經(jīng)典、共話成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓師生在經(jīng)典中汲取智慧，在傳承中堅(jiān)定信念，在實(shí)踐中砥礪品格，充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校育人中的作用，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。”

“國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)——湖文讀書(shū)會(huì)”堅(jiān)持“學(xué)經(jīng)用典，修身養(yǎng)性”，引導(dǎo)廣大師生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”，將教育教學(xué)與經(jīng)典閱讀有機(jī)融合，豐富校園文化，厚植家國(guó)情懷，傳承愛(ài)國(guó)精神。每期讀書(shū)會(huì)由導(dǎo)讀講師圍繞主題進(jìn)行學(xué)習(xí)分享，參會(huì)的師生自由交流，分為“感悟經(jīng)典、踐行經(jīng)典、研討經(jīng)典、誦讀經(jīng)典”四個(gè)環(huán)節(jié)。讀書(shū)會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，通過(guò)師生“共學(xué)、共享、共長(zhǎng)”，達(dá)到“引發(fā)思考、引起共鳴、引導(dǎo)踐行”的效果。“國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)——湖文讀書(shū)會(huì)”為師生搭建了一座通往國(guó)學(xué)經(jīng)典的智慧橋梁，已成為學(xué)校黨建引領(lǐng)、文化育人的實(shí)踐典范，為校園注入了濃厚的文化氣息，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典在新時(shí)代煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

明德正心——以國(guó)學(xué)經(jīng)典厚植立德樹(shù)人根基

習(xí)近平總書(shū)記指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族的根和魂，是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基。

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，蘊(yùn)含著豐富而深刻的哲學(xué)思想、人文精神、價(jià)值理念和道德規(guī)范。從國(guó)學(xué)經(jīng)典中汲取立德樹(shù)人的智慧，有助于涵養(yǎng)學(xué)生品德，堅(jiān)定文化自信，引領(lǐng)學(xué)生厚植家國(guó)情懷、踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，筑牢新時(shí)代青年的人生價(jià)值根基。

湖北文理學(xué)院依托“國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)——湖文讀書(shū)會(huì)”平臺(tái)，通過(guò)深入挖掘國(guó)學(xué)經(jīng)典中講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，系統(tǒng)凝練出“修德”“修心”“修身”三部分內(nèi)容，分為“愛(ài)”“善”“孝”“禮”“信”“和”等16項(xiàng)核心主題，積極推動(dòng)《中華經(jīng)典導(dǎo)讀與踐行》課程建設(shè)。課程每期圍繞一個(gè)主題展開(kāi)，共計(jì)36學(xué)時(shí)，深入闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的天下為公、民為邦本、為政以德、革故鼎新、任人唯賢、天人合一、自強(qiáng)不息、厚德載物、講信修睦、親仁善鄰等價(jià)值觀念。通過(guò)經(jīng)典導(dǎo)讀與實(shí)踐結(jié)合，引導(dǎo)師生從國(guó)學(xué)經(jīng)典中汲取智慧，涵養(yǎng)品格，助力學(xué)生全面成長(zhǎng)。

立德修身——將國(guó)學(xué)經(jīng)典融入立德樹(shù)人全過(guò)程

習(xí)近平總書(shū)記指出，學(xué)校具有集中式、系統(tǒng)化、持續(xù)性進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為固本鑄魂的基礎(chǔ)工程，貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。

湖北文理學(xué)院將“國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)——湖文讀書(shū)會(huì)”作為學(xué)校“黨建及文化引領(lǐng)專項(xiàng)行動(dòng)”中文化引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的重要載體和“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)的核心內(nèi)容，出臺(tái)《湖文讀書(shū)會(huì)高質(zhì)量發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制工作方案》，以“一庫(kù)、三課、四行動(dòng)”為框架構(gòu)建國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校通過(guò)組建由校內(nèi)外國(guó)學(xué)研究領(lǐng)域的專家學(xué)者、優(yōu)秀教師組成的專業(yè)導(dǎo)讀講師庫(kù)，打造學(xué)養(yǎng)深厚、結(jié)構(gòu)合理的多學(xué)科協(xié)同教研團(tuán)隊(duì)。通過(guò)一體化推進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典基礎(chǔ)課（第一課堂）、研讀課（第二課堂）和實(shí)踐課（第三課堂）三大課堂建設(shè)，協(xié)同推進(jìn)“經(jīng)典筑基、經(jīng)典研讀、經(jīng)典踐行、經(jīng)典普及”四大行動(dòng)，構(gòu)建集教研教改、課程思政、經(jīng)典傳承、實(shí)踐育人于一體的多維立體國(guó)學(xué)育人體系，將國(guó)學(xué)經(jīng)典教育融入立德樹(shù)人全過(guò)程。

厚德篤行——以國(guó)學(xué)經(jīng)典深化立德樹(shù)人實(shí)效

習(xí)近平總書(shū)記指出，要本著科學(xué)的態(tài)度，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財(cái)富來(lái)以文化人、以文育人。

湖北文理學(xué)院“國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)——湖文讀書(shū)會(huì)”實(shí)施以來(lái)，校園國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)氛圍日益濃厚，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蔚然成風(fēng)，形成系列成果，育人成效日益彰顯。一支專業(yè)素養(yǎng)突出、深耕國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)科研的教師團(tuán)隊(duì)已逐步建成，涌現(xiàn)出高新偉、高其文、孫小舟、王曉艷、熊明秀、高志明等一大批“湖文讀書(shū)會(huì)國(guó)學(xué)經(jīng)典名師”。《湖北文理學(xué)院：以國(guó)學(xué)經(jīng)典涵育時(shí)代新人》《堅(jiān)持理論實(shí)踐并舉 全面提升思政育人實(shí)效》等被光明日?qǐng)?bào)刊發(fā)，《凝練“隆中精神” 賦能高質(zhì)量人才培養(yǎng)》在中國(guó)教育報(bào)刊發(fā)，《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課教學(xué)路徑探究》在中國(guó)文化報(bào)刊發(fā)。學(xué)校組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)精心編撰了國(guó)學(xué)經(jīng)典教材《傳統(tǒng)文化精粹》，打造了《中國(guó)傳統(tǒng)文化》這一國(guó)學(xué)經(jīng)典金課，同時(shí)開(kāi)設(shè)了100余門(mén)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通識(shí)教育選修課，供全校學(xué)生選修。在全校遴選評(píng)比出一大批融入國(guó)學(xué)元素的課程思政類教研項(xiàng)目，構(gòu)建學(xué)校“以文化人”案例庫(kù)。通過(guò)編印《踐行國(guó)學(xué)經(jīng)典手冊(cè)》，引導(dǎo)學(xué)生研習(xí)踐行，促進(jìn)知行相長(zhǎng)。“國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)——湖文讀書(shū)會(huì)”迄今已舉辦35期活動(dòng)，其中包括“25+高校經(jīng)典研討共同體”專家線上講座4場(chǎng)、線上主題研討2次，承辦了全國(guó)“25+高校經(jīng)典研讀共同體”第6期專題研討會(huì)，與襄城區(qū)合辦“思齊大講堂”，共有3萬(wàn)余人次參加“國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)——湖文讀書(shū)會(huì)”各項(xiàng)活動(dòng)，國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)為學(xué)生提供了豐富的精神滋養(yǎng)，幫助他們?cè)趥鞒泻秃霌P(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過(guò)程中，不斷提升道德修養(yǎng)、增強(qiáng)文化自信、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。2024年，“國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)——湖文讀書(shū)會(huì)”獲評(píng)“襄陽(yáng)市優(yōu)秀閱讀群體”，學(xué)校獲評(píng)“25+高校經(jīng)典研讀共同體”第三期經(jīng)典研讀活動(dòng)先進(jìn)單位。

文以載道，經(jīng)以啟智；與圣賢對(duì)話，與經(jīng)典同行。展望未來(lái)，湖北文理學(xué)院將持續(xù)以“國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)——湖文讀書(shū)會(huì)”為平臺(tái)，推動(dòng)國(guó)學(xué)教育的深入開(kāi)展，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典成為引領(lǐng)青年學(xué)子成長(zhǎng)成才的重要力量，讓文化軟實(shí)力深度賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

（作者系湖北文理學(xué)院黨委宣傳部副部長(zhǎng)胡磊）