《來(lái)了，開(kāi)學(xué)須知它來(lái)了》，劉發(fā)英微信中最新的一條朋友圈也變成長(zhǎng)陽(yáng)花坪小學(xué)的“開(kāi)學(xué)須知”。

　　“478人次，102萬(wàn)元。”8月30日，劉發(fā)英告訴湖北日?qǐng)?bào)全媒記者今年暑假收到的愛(ài)心助學(xué)善款總額。

　　組織發(fā)放英子姐姐獎(jiǎng)助學(xué)金、下鄉(xiāng)助學(xué)走訪(fǎng)、招募工作室志愿者……盛夏，省黨代表、花坪小學(xué)副校長(zhǎng)劉發(fā)英一直在奔忙。

　　7月15日，在位于長(zhǎng)陽(yáng)縣和瑞廣場(chǎng)附近的“英子姐姐工作室”，記者見(jiàn)到劉發(fā)英。

　　包括劉發(fā)英在內(nèi)的4名工作室骨干成員都到齊了。工作室內(nèi)，腳步匆匆，大家正為下午的第六次“英子獎(jiǎng)助學(xué)金”發(fā)放儀式做準(zhǔn)備。

　　今年3月，劉發(fā)英作為全國(guó)人大代表，在十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議第二場(chǎng)“代表通道”上講述一位江蘇戴老先生的故事。下午即將頒發(fā)的5萬(wàn)元獎(jiǎng)助學(xué)金，正是來(lái)自戴老先生捐資200萬(wàn)元設(shè)置的“英子獎(jiǎng)助學(xué)金”。“教育”一詞在省黨代會(huì)報(bào)告中出現(xiàn)24次。報(bào)告還提出，發(fā)展慈善等公益事業(yè)，充分發(fā)揮第三次分配在促進(jìn)共同富裕中的積極作用。

　　從2005年向網(wǎng)絡(luò)發(fā)出第一個(gè)公益助學(xué)帖開(kāi)始，劉發(fā)英已在網(wǎng)絡(luò)公益助學(xué)的路上走過(guò)17個(gè)年頭。

　　在“英子姐姐工作室”辦公桌上，整齊碼放著18本“英子獎(jiǎng)學(xué)金”榮譽(yù)證書(shū)。正在三峽大學(xué)讀研三的陳陳，今年再獲“英子獎(jiǎng)學(xué)金”。

　　“英子姐姐從小學(xué)4年級(jí)開(kāi)始資助我，也一直是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，希望自己也能早日為社會(huì)作貢獻(xiàn)。”陳陳在儀式現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)。

　　采訪(fǎng)的第二天，工作室骨干成員和志愿者一行驅(qū)車(chē)80公里，來(lái)到長(zhǎng)陽(yáng)縣都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)水竹園村，舉行“英子姐姐助學(xué)團(tuán)隊(duì)興發(fā)集團(tuán)助學(xué)金發(fā)放儀式”。

　　當(dāng)天，一行人又走訪(fǎng)了兩戶(hù)求學(xué)遇困的家庭。

　　正在讀五年級(jí)的張鴻是走訪(fǎng)對(duì)象之一。張鴻是一個(gè)單親家庭孩子，父親長(zhǎng)年在外務(wù)工。

　　“你的字寫(xiě)得不錯(cuò)！”11歲的張鴻在助學(xué)領(lǐng)款登記表上填寫(xiě)信息時(shí)，工作室骨干之一聶德媛見(jiàn)縫插針地表?yè)P(yáng)他。

　　聶德媛曾任長(zhǎng)陽(yáng)副縣長(zhǎng)，在劉發(fā)英公益助學(xué)的精神感召下，退休后全身心投入“英子姐姐工作室”中。

　　“英子姐姐”，從一個(gè)人變成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，把愛(ài)撒向大山。（湖北日?qǐng)?bào)全媒記者 魏萌葉 通訊員 何慶良）　　

　　【記者手記】

　　讓好的資源與好的愿望連接

　　□ 魏萌葉

　　“4479”“4480”“4481”，“英娜”“英奧”“張鴻”……獲得救助的孩子在持續(xù)增加。

　　不從善款中拿取分毫，始終是劉發(fā)英堅(jiān)持的原則。

　　山溝溝里，孩子寄托著家庭強(qiáng)烈的期望。大山之外，戴老先生這樣的愛(ài)心人士同樣懷著強(qiáng)烈的助學(xué)愿望。

　　互聯(lián)網(wǎng)將最好的資源與最好的愿望連接。跟著英子姐姐走進(jìn)大山，體會(huì)到這個(gè)美好的“連接”能夠變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，最關(guān)鍵也是必需的一個(gè)條件是“信任”。

　　信任，讓人們?cè)趷?ài)心指引下，將善款匯聚到“英子姐姐工作室”。而劉發(fā)英，沒(méi)有辜負(fù)這份沉甸甸的信任。