荊楚門戶，人杰地靈。巍巍象山腳下，創辦于1904年的荊門市實驗小學歷經百年，風華依舊。2020年11月，荊門市實驗小學被評為第二屆全國文明校園，這是學校繼獲得全國素質教育先進單位、全國優秀少先隊集體等十多項國家級榮譽后的又一殊榮。

　　一直以來，荊門市實驗小學全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，傳承“尚真”文化理念，大力開展文明校園創建工作，引領師生自覺踐行文明行為，弘揚文明風尚，成就更好的自己。

　　一、以文化之力，構筑文明之基

　　走進荊門市實驗小學，濃厚的文化氣息撲面而來，綠意盎然的景點，古樸厚重的石道，典雅別致的文化長廊，醒目明亮的“尚真”文化石，紅綠相間的塑膠運動場，孩子們的歡聲笑語回蕩其間……

　　自立自信，自主踐行，以“尚真”為核心的校園文化在實小綻放芳華。“品正學高、樂業善教”的教風、“樂學好思、友善向上”的學風，創意新穎、別具一格的班級文化，還有“朝讀經典”“戲曲進校園”活動中的戲曲廣播操、經典朗誦、戲曲展演等優秀傳統文化，不僅讓整個校園充滿活力，更讓師生在潛移默化中浸潤傳統文化、滋養時代精神。

　　緊扣“尚真”文化內核，學校恪守課堂主陣地，聚焦課程研發，創建手工場、美工場、夢工場等學科融合特色課程，將課堂學習與課程實踐、社團活動有機結合，研發出“銀杏文化”“傳統節日”等課程。同時，充分挖掘校史中的紅色資源，將其與思政課程、勞動教育、科學課程及藝術實踐相結合，引導師生學習紅色文化，傳承紅色基因。

　　二、以制度之規，凝聚文明之力

　　圍繞“黨建+創建”，荊門市實驗小學狠抓各項制度的完善與落實，凝聚文明創建力量。

　　不大的校園里，隨處可見的文化展板、文明宣傳欄常閱常新；網絡平臺、微信群、家委會、功能室、文體社團、校外實踐基地等活動陣地，嚴格按照“三審三簽”（負責科室、分管校長、校長）的流程由專人管理，充分發揮文明陣地的功能。

　　一個黨員一面旗，一個教師一盞燈。學校加強黨建引領，落實“一崗雙責”黨風廉政建設責任制，發揮黨員干部的先鋒模范作用；扎實開展黨建帶團建帶隊建活動，成立青年教師工作委員會，建立以“導師制、研訓制、磨課制、學分制”為主要內容的教師素質提升制度，通過開展黨史學習教育、師德警示教育、師徒結對、磨課研課、課題研究、學分管理、師德考評等活動，激勵全體教師德能兼修、敬業樂群。

　　習慣成就未來。學校根據學生年齡特點建立“五星”積分管理制度，對“吃好飯、走好路、上好課、說好話、做好操、寫好字、讀好書、睡好覺”等一日常規實行積分制管理；完善紅領巾爭章活動實施辦法，認真開展傳統節慶紀念、少先隊主題教育、“踐行社會主義核心價值觀”實踐、愛國主義讀書教育等系列活動，引導學生在日常學習生活中自覺爭章爭星，養成文明習慣，扣好人生第一粒扣子。

　　三、以實踐之名，弘揚文明之美

　　立德樹人，知行合一。荊門市實驗小學扎實開展“六學”+“一做”活動，以實踐之名弘揚文明之美，使學校德育工作更有溫度、更具廣度和力度。

　　學現代科技：組織學生參觀現代科技企業，利用創客工場開展科創研究，體驗科技之美，激發自主創新意識。

　　學勞動技能：在校園里開辟植物園，交給學生劃片分塊種植蔬菜瓜果；組織學生插秧割稻、播種玉米、采摘百合花，感悟勞動之美自然之妙。

　　學國防知識：開展祭掃烈士墓、軍訓、消防演練等活動，組織學生講紅色軍旅故事，傳唱經典紅色歌曲，觀看軍旅題材電影，從小樹立國防意識，心懷遠大理想。

　　學理財用財：組織學生到商場學當小售貨員，開展“校園商品交易會”，用義賣收入為抗擊疫情捐款，為留守小伙伴送去節日溫暖。

　　學團隊管理：在班級管理中實行崗位責任制，聘請校外輔導員指導團隊管理技能，設立“模擬小法庭”調解校園矛盾糾紛，在開學（散學、畢業）典禮及新生入學（入隊）儀式、少代會等重要節點用儀式感滿滿的團隊活動為成長加油、為生命喝彩。

　　學師德模范：利用學校平臺和校外媒體宣傳“優秀教師”“師德標兵”“荊門好人”等先進教師事跡，使學生“親其師信其道”，主動見賢思齊。

　　做志愿者：成立紅領巾親子志愿服務隊，家校社聯動豐富實踐。開展文明宣傳，創編《社會主義核心價值觀之歌》，編排集體舞，深入社區表演；開展志愿服務，除臟潔城、宣傳禁煙持之以恒；開展“手拉手”活動致敬離退休軍人、慰問敬老院老人……把文明的種子撒播在城市的每個角落。

　　“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。在全國文明校園創建工作中，荊門市實驗小學全體師生崇德尚真，凝心聚力，學校有特色，教師有特點，學生有特長，先后涌現出全國模范教師方莉、全國優秀共青團干部陸維華、全國優秀少先隊員易周楚晗、省最美家庭李華家庭等一大批先進榜樣，300余名學生在各級比賽中獲獎，其中校籃球隊獲省賽亞軍，40余名學生獲省級以上科技創新實踐活動獎項。未來，學校將繼續秉承“尚真”理念，切實鞏固文明創建成果，讓文明成為校園最美的底色！